Relation entre formateurs et apprenti(e)-s

Contractualiser l’évaluation pour la transformer en outil de formation. Mettre les conditions de la réussite au centre de la relation entre formateur et apprenti.

Évaluer, c’est juger. Juger, c’est apprécier, valoriser une production. Or, il n’est pas possible d’émettre un jugement sans se référer à des critères et indicateurs.
Verbaliser ses indicateurs, expliciter ses attentes, c’est rendre l’apprenti acteur de son évaluation et poser les conditions d’un dialogue professionnel et formateur entre évaluateur et évalué. C’est, plus largement, mettre l’évaluation au service de la formation. Développer cette dimension formatrice de l’évaluation, telle est l’ambition de Focus, quel que soit le plan de formation.